La demanda de un lenguaje que se perciba inclusivo pone de relieve la necesidad de profesionales que, con sensibilidad, formación y entrenamiento, puedan responder al desafío que muchas publicaciones plantean hoy. Este taller analizará distintas alternativas textuales y paratextuales de inclusión de género, con el foco puesto en sus efectos en el discurso y siempre según la búsqueda de las publicaciones marco en particular.

El taller se propone que quienes asistan:
 conozcan los diversos sentidos en que puede entenderse la denominación lenguaje inclusivo;
 entiendan las diferentes posturas en torno al lenguaje inclusivo desde el punto de vista del género;
 exploren distintas variantes de redacción para incluir desde el lenguaje, y
 desarrollen un criterio propio para identificar cuál de esas variantes es mejor aplicar en cada caso,
según el tema, las personas destinatarias y el estilo editorial de la publicación en particular.

El taller se desarrollará en cuatro encuentros siguiendo esta secuencia:

1. Introducción al lenguaje inclusivo en sus distintas formas de entenderlo (lenguaje sin sesgos relativos a la procedencia, la edad, enfermedades, discapacidad o la condición socioeconómica; y lenguaje inclusivo relativo al género –lenguaje no sexista, lenguaje no binario–). Prácticas de identificación.
2. Lenguaje inclusivo en cuanto al género. ¿Qué puede ser considerado sexista o sesgado hoy? El caso del masculino genérico y las distintas estrategias para evitarlo. Prácticas de identificación.
3. Evaluación de alternativas inclusivas (tanto normativas y como disruptivas) según su visibilización o invisibilización de la categoría de género y según qué efectos producen en el discurso. Propuestas y criterios para tener en cuenta. Prácticas de ajuste a un lenguaje más inclusivo.
4. Repaso de guías y otros recursos que orientan a la hora de intervenir en publicaciones. Recomendaciones para lograr comunicaciones inclusivas mediante recursos paratextuales. Análisis de casos. Práctica final.